Grammar Notes 7

Both おすし and おさしみ have the polite prefix お. Adding お before certain nouns makes the speech sound softer and more polite. However, not all nouns can take お. Common examples include おさかな (fish) and おみず ([cold] water).

The particles と and や are used to combine two or more nouns (e.g., おすしとおさしみ, おすしやおさしみ). They are used only with nouns and cannot be used to connect verbs or adjectives. The particle と functions as an “exclusive AND.” X と Y means X and Y (and nothing else). In contrast, や functions as an “inclusive AND.” X や Y means X and Y (and possibly other items). When ordering food at a restaurant, you should use と, as in XとYをください. If you say XやYをください, it sounds as if your order is incomplete, so you will likely be asked ほかには？ (“Anything else?”).

テニス と バスケットボールが　すきです。
I like tennis and basketball (and nothing else).

テニスや バスケットボールが　すきです。
I like tennis and basketball (among others).

Both すき and きらい are な-adjectives. すき means someone likes (something). きらい means someone dislikes (something). The negative forms of すきです and きらいです are すきじゃありません and きらいじゃありません, respectively. The object of likes and dislikes is marked by the particle が.

Xが すきです。	I like X.
Yが きらいです。	I dislike Y.

The direct object of negative predicate is commonly marked by the particle はわ.

Xは すきじゃありません。	I don't like X.
Yは きらいじゃありません。	I don't dislike Y.

We will learn more about な-adjectives later.

Earlier, we learned that the particle はわ refers to the topic of a sentence. We also learned that はわ is often used in answering negatively to a Yes-No question. This particle has a another function of marking contrasts. For example, in the following sentences contrasting elements (e.g., something you like vs. something you dislike) are marked by はわ. The particle はわreplaces the particles が and を (and も), but it is added to other particles. (Caution: が in the middle column is a connective (が = but), not the subject marker が. けど is an informal form of the connective が.) FYI: The connective けど (or が) is often used in a conversation opener: メイトリックスをみましたけど、おもしろかったです。 "I watched The Matrix. It was interesting." See Lesson 8 for more information.

はわ replaces が
てんぷらが	すきです。	+	さしみが	きらいです。
てんぷらは	すきです	が、 or けど、	さしみは	きらいです。
田中さんが	きます。	+	スミスさんは	きません。
田中さんは	きます	が、 or けど、	スミスさんは	きません。
はわ replaces を
こうちゃを	のみます。	+	コーヒーを	のみません。
こうちゃは	のみます	が、 or けど、	コーヒーは	のみません。
はわ is added to に
日本に	あります。	+	アメリカに	ありません。
日本には	あります	が、 or けど、	アメリカには	ありません。
はわ is added to で
うちで	たべます。	+	がっこうで	たべません。
うちでは	たべます	が、 or けど、	がっこうでは	たべません。

In Type 1 location expressions below, when B replies negatively, はわreplaces が. Here, B-1/B-2 implies a contrast (the second function of the particle は.わ B1 says The bathroom is not there (but something else may be there). (In Japan, typically, bathrooms and toilets are separate. バスルーム is where you bathe and トイレ is a room with the toilet facilities without any bathing facilities.) B-2 says Ms. Smith is not in her apartment (but someone else may be there). Optionally, はわ can be used in affirmative sentences as in トイレは あります (Toilet (in contrast) is there) or たなかさんは います (Ms. Tanaka (in contrast) is there) when contrast is clearly intended.

Type 1	Locationに	Subjectが or Subjectはわわ	あります います
A-1:	へやに	バスルームが	ありますか。	Is there a bathroom in the room?
B-1:		バスルームは	ありません。	There isn't.
		トイレは	あります。	A toilet (in contrast) is there.
A-2:	アパートに	スミスさんが	いますか。	Is Ms. Smith in her apartment?
B-2:		スミスさんは	いません。	Ms. Smith is not there.
		たなかさんは	います。	Ms. Tanaka (in contrast) is there.

In Type 2 location expressions below, when B replies negatively (B-3/B-4),はわis added to に . Here, B-3/B-4 implies a contrast (the second function of the particle は)わ. B-3 says cafeteria is not on the first floor (but it may be on some other floor). B-4 says Ms. Smith is not in her apartment (but she may be at somewhere else). Optionally, the contrastive particle は can be added in affirmative sentences as in ２かいには あります (It's on the second floor (in contrast)) or がっこうには います (Ms. Smith may be at school (in contrast)) when contrast is clearly intended.

Type 2	Topicはわ	Locationに or Locationには	あります います
A-3:	カフェテリアは	１かいにいっかいに	ありますか。	Is cafeteria on the first floor?
B-3:		１かいにはいっかいには	ありません。	It's not there.
		２かいに or ２かいには	あります。	It is on the second floor.
A-4:	スミスさんは	アパートに	いますか。	Is Ms. Smith in her apartment?
B-4:		アパートには	いません。	She is not in her apartment.
		がっこうに or がっこうには	います。	She is at school.

どんな is a question word that means What kind of. どんな おんがく means What kind of music. どんな りょうり means What kind of food.

QW	N
どんな	おんがく	what kind of music?
どんな	りょうり	what kind of food

In Dialogue 2, Kawasaki’s response おんがくですか is an example of an echo question. An echo question repeats all or part of the original question in the Xですか form (roughly, “You mean X?” or “Is that what you’re asking about?”). In conversation, echo questions are often used as a speech filler to buy time before giving an answer or to confirm what was just said. It is also common to use expressions such as わたしですか (“You mean me?” or “Are you asking me?”) as echo questions.

A:	かわさきさんは おんがくが すきですか。	Do you like music?
B-1:	おんがく ですか。	You mean "music"?
B-2:	わたし ですか。	You are asking me?

A:	かわさきさんは、あした がっこうに いきますか。	Do you go to school tomorrow, Mr. Kawasaki?
B-1:	がっこう ですか。	You mean "school"?
B-2:	あした ですか。	You mean "tomorrow"?
B-3:	わたし ですか。	You are asking me?

The particle も adds the meaning “also” or “too” to the noun it marks (e.g., “I, too, listen to jazz”). It replaces the particles が, を, and は, わbut it is added to other particles such as に, と, and で.　Study how も and は わfunction in the examples below.

も and は わreplace が and を.		も and は わare added to other particles.
てんぷらが	すきです。	どようびに	いきます。
さしみも	すきです。	にちようびにも	いきます。
にくは	きらいです。	げつようびには	いきません。
たなかさんが	きます。	にほんで	します。
スミスさんも	きます。	ちゅうごくでも	します。
やまださんは	きません。	アメリカでは	しません。
こうちゃを	のみます。	12じから	あります。
コーヒーも	のみます。	1じからも	あります。
ワインは	のみません。	2じからは	ありません。

When there is no other particle (e.g., relative time expression), も (or は) is just added.

きょう いきます。 ＋ あした いきます。 きょうも いきます。あしたも いきます。 きょうも あしたも いきます。

きょう します。 ＋ あしたは しません。 きょうは しますが、あしたは しません。

Usage examples follow. If one answers negatively (いいえ) to Xも、Yも～ (Both X and Y...) questions, it often takes the contrastive Xは～けど、Ｙは～ pattern as shown below.

A: どこで よく宿題(しゅくだい)をしますか。

B: 家でも、としょかんでも します。

A: だれに あいますか。

B: 田中先生にも、よしだ先生にも あいます。

A: 日本語(ご)のクラスは 火曜(かよう)にも水曜(すいよう) にも ありますか。

B: いいえ、火曜には ありますけど、水曜には ありません。

In Japanese, when you ask a すき or きらい question using だれ (who), it can be a little tricky because the meaning changes depending on what information is missing from the sentence.

●	だれが すきですか (Who do you like?): This sentence makes sense when you are already talking about the thing you like is a person and that person is unknown.
●	だれが 田中さんが すきですか (Who likes Ms. Tanaka?): This sentence looks similar but means something very different. Someone likes Ms. Tanaka, but you don't know who. Note: Although seeing two が particles may feel strange, this structure is natural in Japanese. Both すき and きらい behave like adjectives rather than verbs.

いちばん means “number one” and is used to express the highest degree of liking. To ask a question such as “What/Who do you like the best among X?”, the following pattern is used.

List or Category	QW	いちばん	すきです
ジャズの 中(なか)で	だれが	いちばん	すきですか。	Who do you like the most in jazz?
	まついけいこが	いちばん	すきです。	I like Keiko Matsui the most.

By combining いちばん with an adjective, you can express the superlative, for example, いちばんいい (“the best”) and いちばんかんたん (“the easiest”). When talking about how often an activity is done, use よく (the adverbial く-form of いい), as in いちばんよくする as shown below.

List or Category	QW	いちばん	Adj
スポーツの 中(なか)で	なにが	いちばん	おもしろいですか。	Among sports, which is the most fun?
	テニスが	いちばん	おもしろいです。	Tennis is the most interesting.
List or Category	QW	いちばん	よく + Verb
メールと でんわと ラインの 中で	どれを	いちばん	よくつかいますか。	Among email, phone and Line, which do you use the most often?
	ラインを	いちばん	よくつかいます。	I use Line the most often.

The last question above gives a list of things to choose from. The particle と is normally used to make the list.

In English, we can say “I like playing tennis more than watching tennis.” English allows verbs to function directly as objects of “like” by using “-ing” forms. Japanese works differently. In Japanese, すき behaves like an adjective, meaning “(something) is liked” or “(something) is preferred.” That means すき must describe a noun or noun phrase. So when we want to talk about liking an activity, we must first turn that activity into a “thing.” To convert a verb into a noun phrase, Japanese adds の to the plain form of a verb. For example, きく is the plain form of the verb ききます. Thus, きくの is the noun phrase (“listening”) as shown below. の cannot be added to the polite form (= ～ます form) of the verb.

●	ジャズをきく → ジャズをきくの: "listening to jazz"
＊	ジャズをききます → ジャズをききますの [Ungrammatical]

To say "I like listening to jazz," we say ジャズを きくのが すきです as shown below.

	Plain Verb	の
私は	ジャズ を きく	の	が	すきです。	I like listening to jazz.

There are three types of verbs in Japanese: 1. う-verbs, 2. る-verbs and 3. irregular verbs. The following are commonly-used plain forms of these verbs.

	Polite Forms	Plain Forms
う-verbs	かきます いきます	かく いく	write go
	いそぎます およぎます	いそぐ およぐ	hurry swim
	はなします だします	はなす だす	speak take out, submit
	つくります とります あります	つくる とる ある	make take there is [inanimate]
	つかいます いいます	つかう いう	use say
	まちます もちます	まつ もつ	wait hold, have
	のみます よびます しにます	のむ よぶ しぬ	drink call die
る-verbs	います みます たべます	いる みる たべる	is located [animate] see eat
irregular verbs	きます します	くる する	come do

Let's now learn how to form the plain forms from ～ます verb endings.

10A: う-Verbs

The ～ます form of a verb without ます is called the verb stem. Based on each verb stem, you can form a plain verb form of う-verbs as follows.

If verb stem ends with	change it to...	Examples
…き	く	かきます かく	write
…ぎ	ぐ	およぎます およぐ	swim
…し	す	はなします はなす	speak
…り	る	つくります つくる	make
…い	う	かいます かう	buy
…ち	つ	まちます まつ	wait
…み	む	のみます のむ	drink
…び	ぶ	よびます よぶ	call/summon
…に	ぬ	しにます しぬ	die

Here is another way to look at the same changes. Polite う-verbs use the い-row (the second row) of the hiragana chart (e.g., いいます, かきます, はなします). Plain う-verbs use the う-row (the third row). This is illustrated in the following video.

10B: る-Verbs

To form the plain form of る-verbs, simply change ～ます to ～る.

Polite	Plain
おきます	おきる	wake up
みます	みる	see/look/watch
たべます	たべる	eat
います	いる	be/stay
ねます	ねる	go to bed/lie down

10C: Irregular Verbs

There are only two irregular verbs: します and きます. The plain forms of these verbs are as follows:

Polite	Plain
します	する	do
きます	くる	come

The following pattern is used to ask preferences between two choices. The question word どちら (which one [of the two]) is used instead of どれ (which one [of three or more]).　のほう is optional. ほう means side. Particle と must be used to list the choices. (Note that there is no "comparative" form of adjectives in Japanese.

Xと	Yと	どちら(のほう) which (side)	が	～
ジャズと	クラシックと	どちら(のほう)	が	すきですか。	Which do you like better --- jazz or classical music?

This comparison structure can be used to talk about other things besides one's likes and dislikes as shown below. In this case, the particle が may change to other particles (を, に, で, etc.) depending on the verbs and adjectives that follow it. If the question is about the frequency/quantity of something, the adjective よく may be used to clarify the question.

Xと	Yと	どちら(のほう) which (side)	～
ジャズと	ロックと	どちらが	おもしろいですか。	Which is more fun ---jazz or rock music?
ジャズと	ロックと	どちらを	よく ききますか。	Which do you listen to more often--- jazz or rock music?
としょかんと	うちと	どちらで	よく べんきょう しますか。	Which place do you study more often at --- the library or home?

To answer the questions using どちら above, we use the following structure. The phrase Xより means than X. The phrase のほう in Yのほう is optional for nouns.

Xより	Y(のほう)が	～
ジャズより	クラシック(のほう)が	すきです。	I like classical music more than jazz.
than jazz	(the side of) classical music

If you don't have any preferences between the two choices, you can answer as follows:

Xも	Yも	～
ジャズも	クラシックも	すきです。	I like classical music as well as jazz.

For other questions asking for the comparison of frequency or quantity of something, you can answer them in the following manner.

Xより	Y(のほう)+P	～
ジャズより	クラシックが	おもしろいです。	Classical music is more fun than jazz.
ジャズより	クラシックを	よく ききます。	I listen to classical music more often than jazz.
としょかんより	うちで	よく します。	I do it more often at home than at the library.

The /Xより Y/ pattern can be used to compare activities by using the plain verb form+の like this:

V-ing-1 も	V-ing-2 も	～
ゴルフをみるのも	ゴルフをするのも	すきです。	I like watching golf as well as playing golf.

You can also compare your preference for one activity with another. When comparing activities using より and ほうが, Japanese often omits の.

V-ingより	V-ingほうが	～
ゴルフをみるより	ゴルフをするほうが	すきです。	I like playing golf more than watching golf.